जैसे-जैसे कौशल प्रमाणन को बढ़ावा मिलता है, खेल जीवन कौशल ढांचा स्कूलों से कॉलेजों तक विस्तारित होता है

जैसे-जैसे कौशल प्रमाणन को बढ़ावा मिलता है, खेल जीवन कौशल ढांचा स्कूलों से कॉलेजों तक विस्तारित होता है

संक्षेप में

जानें कि कैसे खेल जीवन कौशल ढांचे का स्कूलों से कॉलेजों तक विस्तार हो रहा है क्योंकि कौशल प्रमाणन गति पकड़ रहा है, जिससे छात्र विकास, रोजगार और कैरियर की तैयारी में मदद मिल रही है।

स्नातक छात्र अंतरराष्ट्रीय स्तर पर मान्यता प्राप्त सात-स्तरीय कार्यक्रम अपना सकते हैं और अपनी शैक्षणिक योग्यता के साथ योग्यता प्रमाणन प्राप्त कर सकते हैं

हैदराबाद: स्कूली छात्रों के लिए भारत में विकसित एक कार्यक्रम अब उच्च शिक्षा में जगह बना रहा है। खेल जीवन कौशल प्रमाणन कार्यक्रम, जिसे शुरू में कक्षा 6-12 के लिए डिज़ाइन किया गया था, कॉलेज और स्नातक छात्रों द्वारा भी शुरू किया जा सकता है। जो छात्र सात-स्तरीय मार्ग को पूरा करते हैं, वे अपनी नियमित शैक्षणिक योग्यता के साथ-साथ अंतरराष्ट्रीय स्तर पर मान्यता प्राप्त प्रमाणन अर्जित कर सकते हैं।

स्पोर्ट्स लाइफ स्किल्स फ्रेमवर्क की संकल्पना और विकास डॉ. कंथी डी. सुरेश द्वारा किया गया था। यह HIPSA (होलिस्टिक इंटरनेशनल प्रवासी स्पोर्ट्स एसोसिएशन) की एक पहल है और इसे पावर स्पोर्ट्ज़ अकादमी के माध्यम से कार्यान्वित किया जाता है। कॉलेजों तक इसका विस्तार कार्यक्रम के मान्यता प्राप्त शिक्षण परिणामों, सामग्री या मूल्यांकन व्यवस्था में बदलाव नहीं करता है।

कौशल प्रमाणन को गति मिली

यह विकास ऐसे समय में हुआ है जब पारंपरिक डिग्री से परे योग्यताएं अधिक ध्यान आकर्षित कर रही हैं। 3,500 से अधिक शिक्षार्थियों, नियोक्ताओं और उच्च-शिक्षा नेताओं पर आधारित कौरसेरा की 2026 माइक्रो-क्रेडेंशियल्स इम्पैक्ट रिपोर्ट में पाया गया कि सर्वेक्षण में शामिल 94% नियोक्ता माइक्रो-क्रेडेंशियल्स वाले स्नातकों को उच्च प्रारंभिक वेतन देने के इच्छुक थे। अन्य 92% ने कहा कि ऐसी साख वाले प्रवेश स्तर के कर्मचारियों ने अपने पहले वर्ष में बेहतर प्रदर्शन किया। कौरसेरा ने यह भी बताया कि उसके माइक्रो-क्रेडेंशियल्स में नामांकन पिछले वर्ष की तुलना में लगभग 50% बढ़ गया था।

भारत में भी प्रमाणन बड़े पैमाने पर बढ़ रहा है। नीति आयोग के आंकड़ों से पता चलता है कि मार्च 2026 के मध्य तक 18.86 लाख उम्मीदवारों को पीएमकेवीवाई 4.0 के तहत प्रमाणित किया गया था। व्यावसायिक प्रशिक्षण और व्यवहारिक योग्यता प्रमाणन, निश्चित रूप से, एक ही चीज़ नहीं हैं। लेकिन दोनों एक व्यापक बदलाव की ओर इशारा करते हैं: छात्रों से शैक्षणिक योग्यता के अलावा कौशल का प्रमाण दिखाने के लिए भी कहा जा रहा है।

कॉलेज की डिग्री से परे

एक डिग्री नियोक्ता को बताती है कि एक छात्र ने क्या अध्ययन किया है। यह इस बारे में बहुत कुछ नहीं बता सकता है कि वह छात्र कैसे निर्णय लेता है, अन्य लोगों के साथ काम करता है, दबाव का जवाब देता है या जिम्मेदारी लेता है। फिर भी जब कोई युवा व्यक्ति किसी कार्यस्थल में प्रवेश करता है तो ये गुण बहुत मायने रख सकते हैं।

निर्णय लेना, सहयोग, लचीलापन, संचार, नेतृत्व, नैतिक निर्णय और जिम्मेदारी खेल जीवन कौशल द्वारा संबोधित दक्षताओं में से हैं। कॉलेज स्तर पर, इन कौशलों को संरचित तरीके से विकसित और मूल्यांकन करने और छात्रों को कार्यक्रम पूरा करने के लिए एक अलग क्रेडेंशियल देने का विचार है।

डॉ. कंथी डी. सुरेश कहते हैं, ''एक कॉलेज छात्र को एक से अधिक डिग्री के साथ संस्थान छोड़ देना चाहिए।'' "शैक्षणिक योग्यताएँ दर्शाती हैं कि एक छात्र ने क्या अध्ययन किया है। योग्यता प्रमाणन उस व्यवहार और जीवन कौशल का अतिरिक्त प्रमाण प्रदान कर सकता है जिसे एक छात्र ने व्यवस्थित रूप से विकसित किया है।"

कॉलेज में एक अलग एप्लीकेशन

कॉलेज स्कूल से एक अलग वातावरण है, और ढांचे का अनुप्रयोग इसे दर्शाता है। छात्रों की उम्र अधिक है, उनमें अधिक स्वतंत्रता है और वे पेशेवर जीवन में प्रवेश करने के करीब हैं। उदाहरण के लिए, निर्णय लेने की प्रक्रिया में अधिक जटिल विकल्प और अधिक जवाबदेही शामिल हो सकती है। सहयोग के लिए छात्रों को प्रतिस्पर्धी दृष्टिकोण और जिम्मेदारियों से निपटने की आवश्यकता हो सकती है। नेतृत्व निर्णय, नैतिकता और परिणाम के प्रश्न उठा सकता है।

इसलिए इस बात पर जोर दिया जाता है कि एक युवा वयस्क किसी कौशल को केवल समझने के बजाय उसे कैसे लागू करता है।

खेल प्रासंगिक क्यों बना हुआ है?

खेल वह सेटिंग है जिसके माध्यम से इन दक्षताओं का पता लगाया जाता है, लेकिन खेल क्षमता उद्देश्य नहीं है। एक खेल का मैदान स्वाभाविक रूप से दबाव, विकल्प, टीम वर्क, असहमति, सफलता और विफलता से जुड़ी स्थितियां पैदा करता है। ये अनुभव उन तरीकों से व्यवहार की जांच करना संभव बनाते हैं जो तुरंत समझ में आते हैं।

एक कॉलेज के छात्र के लिए, उस सीख को खेल से परे ले जाना महत्वपूर्ण है। दबाव में सही निर्णय लेने, विभिन्न व्यक्तित्वों के साथ काम करने या किसी झटके से उबरने की समान क्षमता कक्षा, साक्षात्कार, पहली नौकरी और रोजमर्रा की जिंदगी में प्रासंगिक होती है।

स्कूल से लेकर कॉलेज तकविस्तार से स्कूल और उच्च शिक्षा के बीच निरंतरता की संभावना भी खुलती है। शैक्षणिक उपलब्धि परीक्षाओं और डिग्रियों से मापी जाती रहेगी। व्यवहार और जीवन दक्षताओं के विकास, मूल्यांकन और प्रमाणन का एक समानांतर मार्ग हो सकता है।

कॉलेजों और विश्वविद्यालयों के लिए, यह शैक्षणिक पाठ्यक्रम को प्रतिस्थापित किए बिना एक अतिरिक्त छात्र-विकास प्रमाण पत्र प्रदान करता है। यह भारतीय शिक्षा के लिए एक सरल प्रश्न भी उठाता है: यदि संस्थान औपचारिक रूप से यह पहचानते हैं कि छात्र क्या जानते हैं, तो क्या यह भी पहचानने का कोई महत्व है कि वे कक्षा से परे स्थितियों पर कितनी अच्छी तरह निर्णय ले सकते हैं, सहयोग कर सकते हैं, नेतृत्व कर सकते हैं और प्रतिक्रिया दे सकते हैं?

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